NOTE ANOTE - EDUCAÇÃO

  Curiosidades e correções sobre o português brasileiro Introdução Muitas palavras em português parecem estar erradas, mas, na verdade, estão corretíssimas. Apesar de soar estranho aos nossos ouvidos, essas expressões são formalmente registadas [1] e fazem parte da norma culta do idioma. Conhecer essas palavras é fundamental para aprimorar a escrita e evitar equívocos comuns. A polêmica da palavra “recorde” Recentemente, a pronúncia da palavra “recorde” foi motivo de discussão, inclusive envolvendo o Ministério Público Federal, que solicitou à Rede Globo que seguisse a norma da língua portuguesa. O termo correto é “recorde”, como em “Fulano bateu o recorde de gols nos Jogos Olímpicos”. A influência do inglês levou muitos a pronunciar “record”, mas o registo (ou registro) formal da língua é “recorde”. Asterisco: nunca “asterístico” Outro erro frequente é a palavra “asterístico”. O correto é “asterisco”. Basta retirar o “ti” da pronúncia. “Asterisco” é amplamente usada ...

RELAÇÃO INTERAÇÃO x APRENDIZAGEM (Autores: Jorge Luiz e IA-Chat GPT) Nós vivemos em um mundo cada vez mais conectado e, com isso, precisamos adaptar as  metodologias de ensino para acompanhar essa mudança. Com a pandemia, o ensino remoto se tornou uma realidade para muitos estudantes e, é claro, tem seus desafios. Um dos maiores é a questão da disciplina para navegar e estudar a utilização das plataformas, que no nosso caso o AVA. No entanto, é preciso ter em mente que uma outra grande dificuldade é manter a  interação  entre os alunos e professores. A  interação  é fundamental em qualquer situação de  aprendizado  e não seria diferente nas aulas online, aqueles nossos dois encontros. Quando vocês participam, fazem questionamentos e até mesmo compartilham as dúvidas encontradas nos conteúdos estudados, suas experiências etc., contribuem para a construção do conhecimento e colaboram para o sucesso da turma. Nas aulas online, a interação pode acontecer d...

Guia prático em português para ajudar professores a utilizarem as mídias sociais — especialmente o Facebook — como ferramenta educacional e de comunicação: 📘 Guia para Professores: Como Usar o Facebook na Educação 🎯 Por que usar o Facebook? Facilita a comunicação com alunos e responsáveis Cria uma comunidade de aprendizagem fora da sala de aula Compartilha conteúdos, avisos e atividades de forma rápida Estimula o engajamento e a colaboração 🛠️ Passo a Passo para Começar 1. Crie uma Conta ou Página Conta pessoal : ideal para interações diretas com alunos Página profissional : melhor para manter privacidade e compartilhar conteúdos públicos 2. Configure a Privacidade Ajuste quem pode ver suas publicações Crie listas de amigos (ex: “Alunos 2025”) para segmentar conteúdos Evite misturar vida pessoal com profissional 3. Crie um Grupo para sua Turma Vá em “Grupos” > “Criar Grupo” Nomeie com clareza (ex: “História 9º Ano - Prof. Carla”) Escolha entre grupo pr...

  Conhecer os fundamentos da psicopedagogia implica refletir sobre as suas origens. Do seu parentesco com a Pedagogia, a psicopedagogia traz as indefinições e contradições de uma ciência cujos limites são os da própria vida humana. Da Psicologia, a psicopedagogia herda o velho problema paralelismo psicofísico, um dualismo que ora privilegia o físico(observável), ora o psiquismo( a consciência). O autores brasileiros Neves, Kiguel, Rubinstein, Weiss, Barone e outros, assim como os argentinos Fernando Pain, Visca, Muller, são unânimes quanto á necessidade de conhecimentos de diversas áreas que articulados, devem fundamentar a constituição de uma teoria Psicopedagogia, por, exemplo: A Psicanálise encarrega-se do mundo inconsciente, das representações profundas, operantes da dinâmica psíquica que se expressa por sintomas e símbolos, permitindo-nos levar em conta a face desejante do homem; A Psicologia Social encarrega-se da constituição dos sujeitos, que responde as relações familiares...

  O CAMPO DA ATUACÃO DA PSICOPEDAGOGIA O campo de atuação do psicopedagogo refere-se não só ao espaço físico onde se dá esse trabalho, mas espacialmente ao espaço epistemológico que lhe cabe, ou seja, o lugar deste campo de atividade e o modo de abordar o seu objeto de estudo.A forma de abordar o objeto de estudo pode assumir característica especificas, a depender da modalidade: clínica, preventiva e teórica, umas articulando-se ás outras. Na função preventiva, cabe ao psicopedagogo: Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa, a fim de favorecer processo de integração e troca. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos; Realizar processos de orientação educacional, vocacional, e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo. Em relação a modalidade teórica está visa: criar um corpo teórico da psicopedagogia, com processos de investigação e diagnost...