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RELAÇÃO INTERAÇÃO x APRENDIZAGEM

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RELAÇÃO INTERAÇÃO x APRENDIZAGEM (Autores: Jorge Luiz e IA-Chat GPT) Nós vivemos em um mundo cada vez mais conectado e, com isso, precisamos adaptar as  metodologias de ensino para acompanhar essa mudança. Com a pandemia, o ensino remoto se tornou uma realidade para muitos estudantes e, é claro, tem seus desafios. Um dos maiores é a questão da disciplina para navegar e estudar a utilização das plataformas, que no nosso caso o AVA. No entanto, é preciso ter em mente que uma outra grande dificuldade é manter a  interação  entre os alunos e professores. A  interação  é fundamental em qualquer situação de  aprendizado  e não seria diferente nas aulas online, aqueles nossos dois encontros. Quando vocês participam, fazem questionamentos e até mesmo compartilham as dúvidas encontradas nos conteúdos estudados, suas experiências etc., contribuem para a construção do conhecimento e colaboram para o sucesso da turma. Nas aulas online, a interação pode acontecer d...

GUIA PRÁTICO PARA AJUDAR PROFESSORES A UTILIZAREM AS MÍDIAS SOCIAIS

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Guia prático em português para ajudar professores a utilizarem as mídias sociais — especialmente o Facebook — como ferramenta educacional e de comunicação: 📘 Guia para Professores: Como Usar o Facebook na Educação 🎯 Por que usar o Facebook? Facilita a comunicação com alunos e responsáveis Cria uma comunidade de aprendizagem fora da sala de aula Compartilha conteúdos, avisos e atividades de forma rápida Estimula o engajamento e a colaboração 🛠️ Passo a Passo para Começar 1. Crie uma Conta ou Página Conta pessoal : ideal para interações diretas com alunos Página profissional : melhor para manter privacidade e compartilhar conteúdos públicos 2. Configure a Privacidade Ajuste quem pode ver suas publicações Crie listas de amigos (ex: “Alunos 2025”) para segmentar conteúdos Evite misturar vida pessoal com profissional 3. Crie um Grupo para sua Turma Vá em “Grupos” > “Criar Grupo” Nomeie com clareza (ex: “História 9º Ano - Prof. Carla”) Escolha entre grupo pr...

Suzana Herculano-Houzel - 25/03/2013

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AS TEORIAS QUE EMBASAM O TRABALHO DA PSICOPEDAGOGIA

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  Conhecer os fundamentos da psicopedagogia implica refletir sobre as suas origens. Do seu parentesco com a Pedagogia, a psicopedagogia traz as indefinições e contradições de uma ciência cujos limites são os da própria vida humana. Da Psicologia, a psicopedagogia herda o velho problema paralelismo psicofísico, um dualismo que ora privilegia o físico(observável), ora o psiquismo( a consciência). O autores brasileiros Neves, Kiguel, Rubinstein, Weiss, Barone e outros, assim como os argentinos Fernando Pain, Visca, Muller, são unânimes quanto á necessidade de conhecimentos de diversas áreas que articulados, devem fundamentar a constituição de uma teoria Psicopedagogia, por, exemplo: A Psicanálise encarrega-se do mundo inconsciente, das representações profundas, operantes da dinâmica psíquica que se expressa por sintomas e símbolos, permitindo-nos levar em conta a face desejante do homem; A Psicologia Social encarrega-se da constituição dos sujeitos, que responde as relações familiares...

O CAMPO DA ATUACÃO DA PSICOPEDAGOGIA

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  O CAMPO DA ATUACÃO DA PSICOPEDAGOGIA O campo de atuação do psicopedagogo refere-se não só ao espaço físico onde se dá esse trabalho, mas espacialmente ao espaço epistemológico que lhe cabe, ou seja, o lugar deste campo de atividade e o modo de abordar o seu objeto de estudo.A forma de abordar o objeto de estudo pode assumir característica especificas, a depender da modalidade: clínica, preventiva e teórica, umas articulando-se ás outras. Na função preventiva, cabe ao psicopedagogo: Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa, a fim de favorecer processo de integração e troca. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos; Realizar processos de orientação educacional, vocacional, e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo. Em relação a modalidade teórica está visa: criar um corpo teórico da psicopedagogia, com processos de investigação e diagnost...

ESPECIALISTAS AVALIAM O CHATGPT NA EDUCAÇÃO

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  Especialistas avaliam o ChatGPT na educação 23/02/2023 O  ChatGPT (Chat Generative Pre-trained Transformer)   é um protótipo de um chatbot com inteligência artificial generativa, uma subárea da inteligência artificial que se concentra em criar algoritmos e sistemas capazes de gerar conteúdo novo e original, como texto, imagens, música e vídeo – tudo isso com treinamento para usar a informação e gerar novos conteúdos. Desenvolvido pela  OpenAI , ChatGPT não é o primeiro chatbot “inteligente”. Também em 2022, o Google apresentou o LaMDA, que não caiu nas mãos do grande público, mas suscitou inquietações depois que um engenheiro da companhia afirmou que o sistema tinha desenvolvido consciência. Ainda que tenha mudado a rota, após o boom do ChatGPT, o Google apresentou, recentemente (fevereiro/2023), o  Bard , seu serviço de conversação usando inteligência artificial. Há ainda muita controvérsia sobre o ChatGPT – e o mesmo acontecerá com o Bard e outros – especialmente...

A ESPERANÇA E A EDUCAÇÃO NÃO PODEM ESPERAR

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  A ESPERANÇA E A EDUCAÇÃO NÃO PODEM ESPERAR                                                                                                   Prof. Jorge Luiz Malkomes Muniz     Esta história pode ser lida no volume  O Livro de Ouro da Mitologia -  Editora Ediouro. Mostra como é profícua a Mitologia.             Prometeu era um dos titãs, uma raça gigantesca, que habitou a Terra antes do homem. Ele e seu irmão Epimeteu foram incumbidos de fazer o homem e assegurar-lhe, e aos outros animais, todas as faculdades necessárias a sua preservação. Epimeteu encarregou-se da obra e Prometeu de fiscalizá-la depois de pronta. Assim, Epimeteu tratou de dar a cada animal seus don...